回顾： 这项研究评估了10例成功治疗的斜视弱视患者的阅读表现，治疗后的眼睛终点视力为6/6，对照组由10名按年龄、性别和学校年级匹配且没有视力障碍的儿童组成。使用MNREAD图表根据阅读敏锐度（RA）、临界打印尺寸（CPS）、0.7 logMAR的阅读速度（RS）和最大阅读速度（MRS）评估阅读性能。
比较双眼阅读表现，在RA，CPS，RS或MRS上没有发现组间有统计学意义的差异（p>0.05）。
在分析治疗的弱视的单眼阅读性能时，与另一只眼睛相比，在先前弱视的眼睛上观察到更差的RA（p = 0.04）和CPS（p = 0.04）。当比较来自治疗弱视的同眼和来自对照组的随机选择的眼睛时，在RA，CPS，RS或MRS方面没有统计学上的显着差异（p>0.05）。
评论： 这些结果表明，即使是在弱视遮盖治疗后治疗后治疗眼睛视力（VA）达到20/20的患者也可能出现持续的阅读能力受损。这些发现还强调了阅读能力测试作为评估弱视患者视觉功能发展的工具的重要性。
先前对弱视的研究表明，视觉功能发育缺陷在对比敏感度降低、眼手协调和精细运动技能降低、调节控制、动眼控制、空间拥挤、视觉处理速度降低、全局形式检测、时间不稳定、感知定位错误、异常全局运动检测、运动定义形式提取、立体视、决策受损等方面存在缺陷。
毫不奇怪，在通过遮盖成功治疗弱视后，使用VA作为成功结果的唯一基准，80%的斜视机制弱视在五年后消退，因为通过先前的弱视眼观察在功能上仍然不足。
这项研究提出了一个问题：我们是否应该继续使用无法通过屈光方式矫正且不能归因于眼睛明显结构或病理异常的VA的双线差异作为诊断弱视的单一诊断数据点？在考虑双眼二光治疗相对于遮盖或阿托品治疗弱视的益处时，它还提供了进一步的信息。
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